叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。 ...... [全文阅读]
青少年产生叛逆心理的原因多种多样,其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。传统思想中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在,家长对子女的教育缺乏民主意识,总认为孩子还不成熟,要绝对服从自己,不能有自己的看法,否则...[详情]
不喜欢按照别人说的去做;认为绝大多数规章都是不合理的,应该废除;如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦;对于那些与老师对着干的同学大加赞赏;认为大人的话有漏洞,大人的批评常常引起他们反感和愤怒;一旦决定做某件事,不管别人怎样劝阻也不会改...[详情]
根据孩子的表现,以及心理医生的亲自诊断等来确定。...[详情]
心理健康状态与非健康状态的区分标准一直是心理学界讨论的话题,不少国内外心理学学者根据自己研究调查的结果提出了多种心理健康标准。笔者在临床心理学实践工作中,总结了前人的理论与经验,提出了一简捷的评价方法。即:从本人评价,他人评价和社会功能...[详情]
“逆反期”的心理、行为如果不加以正确引导,会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等病态性格,使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、生活萎靡等,进一步发展还可能向犯罪心理和病态心理转化,从而走向极端。这在杨...[详情]
青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心,如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪,那首先要担心的是家长的沟通方式问题。青少年时期正是建立自身价值观的时期,家长应该首先明白没有哪一种价值标准是绝对正确的...[详情]
保持冷静孩子叛逆,成人一定会不满,因此,会为自己的权力斗争,用声音来压倒他。急躁的父母,应该提醒自己,保持冷静,也等孩子冷静,才进行沟通。孩子叛逆,言语和行为会有如暴风雨,不懂得控制自己。但成人成熟,应该要懂得何时该保持冷静。寻...[详情]
多吃新鲜水果蔬菜,多吃易消化食物,少吃辛辣等刺激性食物,不要喝酒,不要吸烟及被动吸烟,不要有手淫,树立正确的思想观。...[详情]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“青少年心理障碍包括:1. 抑郁症:长期的情绪低落、失去兴趣、无法集中注意力、失眠或过度睡眠等症状。2. 焦虑症:过度紧张、担心、害怕,可能伴随着理性焦虑或恐惧症。3. 反社会行为障碍:行为不适应常规社会规范,通常表现为不”[详细内容]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“青少年心理障碍包括:1. 抑郁症:长期的情绪低落、失去兴趣、无法集中注意力、失眠或过度睡眠等症状。2. 焦虑症:过度紧张、担心、害怕,可能伴随着理性焦虑或恐惧症。3. 反社会行为障碍:行为不适应常规社会规范,通常表现为不”[详细内容]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“青少年心理障碍包括:1. 抑郁症:长期的情绪低落、失去兴趣、无法集中注意力、失眠或过度睡眠等症状。2. 焦虑症:过度紧张、担心、害怕,可能伴随着理性焦虑或恐惧症。3. 反社会行为障碍:行为不适应常规社会规范,通常表现为不”[详细内容]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“阴虚先天不足,后天老房过度,生活压力太大,劳累过度,大病后期伤津耗液,肝肾阴虚,火旺盗汗,自觉火热体温不高,五心烦热,口舌干燥,舌质红苔少,苔脉细数。生理性和病理性区分,心理影响不大,酸性水果蔬菜,酸甘化阴,阴虚体质。”[详细内容]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“青少年心理障碍包括:1. 抑郁症:长期的情绪低落、失去兴趣、无法集中注意力、失眠或过度睡眠等症状。2. 焦虑症:过度紧张、担心、害怕,可能伴随着理性焦虑或恐惧症。3. 反社会行为障碍:行为不适应常规社会规范,通常表现为不”[详细内容]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“心理障碍的防止可以从多方面入手,以下是一些建议:1. 高效应对压力:压力是导致心理障碍的主要原因之一。因此,应该学会有效的压力应对技巧,例如深呼吸、冥想、瑜伽等等。2. 保持积极态度:心理学研究,积极的思维模式可以帮助人”[详细内容]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“青少年心理障碍包括:1. 抑郁症:长期的情绪低落、失去兴趣、无法集中注意力、失眠或过度睡眠等症状。2. 焦虑症:过度紧张、担心、害怕,可能伴随着理性焦虑或恐惧症。3. 反社会行为障碍:行为不适应常规社会规范,通常表现为不”[详细内容]
“十五岁的孩子正处于青春期,叛逆是常见现象。家长要理解和接纳孩子的情绪,避免过度批评和指责。尝试与孩子建立良好的沟通,倾听他的想法和感受。再者,给孩子一定的自主权,让他在合理范围内做自己想做的事。同时,鼓励孩子参加有益的活”[详细内容]
“孩子写作业不专注、自主能力差,不一定是心理或叛逆问题。8 岁孩子的注意力集中时间本身有限,外界干扰、学习兴趣缺乏等都可能影响其专注力。建议先从改善学习环境、培养学习兴趣等方面入手。例如,减少房间内的干扰因素,制定合理的学”[详细内容]
“青少年心理障碍包括:1. 抑郁症:长期的情绪低落、失去兴趣、无法集中注意力、失眠或过度睡眠等症状。2. 焦虑症:过度紧张、担心、害怕,可能伴随着理性焦虑或恐惧症。3. 反社会行为障碍:行为不适应常规社会规范,通常表现为不”[详细内容]