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对自闭症儿童的治疗，主要是要教会他们学会运用语言，并教给他们一些技能以完成其基本的社会性发展。但自闭症儿童总是生活在自己的世界里，很难对外界环境及训练员给予的刺激产生反应，所以会使得治疗难以进展下去。其实，自闭症患儿的家长可以使用一些小妙招来训练孩子。
1.唱。欢快、节奏感强的儿歌对自闭症儿童有很大的吸引力，家长可以借助儿歌教自闭症孩子认识眼睛、嘴巴、手和腿等，也可以将其它一些基本的生活知识编成有趣的儿歌。最好能在唱的同时做出相应的动作，这样更能吸引患儿的注意力，达到训练的目的。
2.逗。患儿通常对别人的语言指示有很少的反应，但如果通过肢体做出触碰、拥抱、瘙痒等逗引的动作，患儿都会注意到训练员。当患儿的注意力转到训练员身上时，才有可能使教学工作能够顺利进行。
3.藏。有很多自闭症患儿都有他们特别喜爱的东西，患儿对这些东西会很希望得到或特别关注。训练员可以在藏东西的过程中对患儿进行教学。但这里所说的“藏”并不是常规意义的藏起来不让孩子看到，而是在孩子视线范围内的“藏”，例如，当孩子注意到左手时藏到右手。我们主要是通过藏东西来引导孩子关注的方向。
4.抢。当患儿的注意力高度集中于他的喜爱物时，训练员出其不意的将其抢走，趁孩子注意力转过来的时候，交给他相关的知识。
相信每位自闭症患儿的家长都知道要做什么内容的训练，才能够治好孩子的自闭症，但采用不同的方式进行同样的训练内容，最终获得的效果差距很大，只有根据孩子的特点，掌握好最佳的训练技巧，才能够获得最好的训练效果。
