小儿智力障碍的护理工作

概述

孩子是父母的宝，孩子的正常生长更是父母一生的追求。隔壁家孩子长到5岁时，父母发现孩子和别的孩子很不一样，别的孩子学习能力虽不一定说得上很好，但是至少还能正常学习，而自家的孩子学习上存在着障碍，学习慢，不像其他孩子般喜好和其他孩子一起玩，一起玩时常常不能融入到孩子们当中。那么，他们在孩子的智力障碍学习当中又是怎么做的呢？

步骤/方法：

1、 小儿弱智应得到社会特殊的关怀。应力求提供丰富的玩具，书刊，日常生活用品，以激发学生学习的兴趣，使小儿弱智在良好的环境中愉快地学习。

2、 给孩子多吃有利于大脑和身体发育的富含蛋白质、维生素和各种微量元素的食物

3、 小儿弱智感性知识贫乏，因此教学活动要灵活多样，生动形象。多听多看，多动手，多参加活动，外出参观，游园和做游戏，举行各种比赛是不可少的。

4、 对待小儿弱智和智力中等落后的儿童，应当加强对他们生活护理，并耐心地训练他们逐步学会料理自己的生活，手把手地教他们进行自我服务性的劳动。

注意事项：

1、提高孩子的独立生活能力。 2、安排适当的集体活动，有利于孩子智力的促进。 3、使学生开阔视野，丰富头脑。