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面对“宅童”,家长、老师不要去责备孩子,孩子其实是最大的受害者,之所以出现这种现象,是整个教育的缺失,而不是孩子本身的原因,刘凤华坦言,如果成人能为孩子营造出无比丰富的世界,相信孩子不会去找“游戏”玩。
刘凤华建议,首先,家长应充当积极角色,改变自己“宅”的坏习惯,多“挤”出时间陪伴孩子,休息日多带孩子出去转转。同时,家长不要充当社会学校教育的翻版,不要一味对孩子有过高期望,过高期待只会增加孩子的挫败感。其次,学校也要改善评价体系,激发每一个孩子的潜能。不要过分强调学分教育,要充分关注和尊重孩子的个性发展。书面作业可以适当减少,多让孩子参与一些社会实践。
刘凤华建议,家庭、社会应共同为孩子提供另一个大课堂,鼓励孩子走出家庭,感受丰富多彩的社会生活,组织亲子旅游、做社会义工、志愿者快乐课堂等活动,这样对孩子的成长会很有帮助。