孩子患了童年社会功能障碍怎么办

概述

现在社会独生子女越来越多了，孩子的玩伴也越来越少。虽说现在的孩子都是家里的宝贝，可是也有一部分家长因为忙于工作或是不善于管教引导孩子，造成了孩子患上了童年社会功能障碍，平时在家不声不响的，说话很少，到上了幼儿园才发现，孩子不会和小朋友们沟通，对于老师的提问也是选择缄默，有问题也从不会向老师反映。面对这种情况家长也不用过于担心，可以心理治疗的，我朋友小孩就是家长经过心理引导治好的，和大家分享一下.

步骤/方法：

1、 查明原因消除精神刺激因素.孩子出了这情况，朋友两口才明白是自己平时对孩子过于漠视，关注太少，所以之后两口都尽量抽时间陪孩子，周末陪孩子到一些儿童游乐场玩玩，慢慢的孩子感受到那里的气氛，有时也会活跃起来。有时也带孩子到野外去感受大自然的美好奇妙.这些对孩子情绪都有一定的影响的。

2、 采用支持鼓励法。以前两口子什么都是大人作主，无论孩子做什么只要两口认为不行的就一口否定，根本就不征求过问孩子的意见及感受。之后他们改了方法，比如孩子有画画的兴趣，他们就支持孩子报画画班，并对孩子的作品表示鼓励，这让孩子心理上得到了很大的鼓舞，情绪也慢慢开朗起来。

3、 常和孩子一起玩小游戏，适当安排生活环境.鼓励孩子参加集体活动和锻炼。以前两口子是很少出来散步的，都是一个看着电视，一个抱着电脑，孩子则无聊得发呆。之后他们把更加的时间留给了孩子，晚饭过后总是带着孩子到小区花园里玩玩，慢慢的孩子和附近的小孩玩得熟起来话也多起来了。

4、 这是比较重要的一点，就是对于孩子礼貌上的教育。这个主要在于家长，以前我去他们家时，和孩子打招呼孩子不理.叫他叫阿姨也不叫，朋友也懒得管，就说他胆小不用理他，这次我去的时候朋友就直接对孩子说叫阿姨，要有礼貌。可喜的是孩子虽然叫的很小声，但毕竟叫了，而且和他说话时也不会不吭声了。

注意事项：

对其缄默不要过分注意避免逼迫他们讲话而造成情绪的紧张、恐惧与回避