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一般来说：9个月大的宝宝会随着音乐有节奏地摇晃，能够认识五官。能够认识一些图片上的物品，可能他已经知道大人在谈论自己，懂得害羞;会配合穿衣。会与大人一起做游戏，如大人将自己的脸藏在纸后面，然后露出脸让孩子看见，孩子会高兴，而且主动参与游戏，在大人上次露面的地方等待着大人再次露面。
说起小编最为熟悉的宝宝，要数小编的小侄女了，小侄女现在刚满1周岁不久。还不太会走路，喜欢用爬的，可以提着她的手臂让她学走，但放手必摔，不摔也是自己主动坐下，然后露出无助可怜的眼神望着你。又好气又好笑。记得在她9个月大的时候，虽然会哭闹，但就是不说话，任凭你怎么教，只是咿咿呀呀的，听不出标准音。那时小编笑着说小侄女可能比较笨，结果招来了长辈们的一堆卫生球。
语言上，他能够理解更多的语言，你的与她交流具有了新的意义。在他不能说出很多词汇或者任何单词以前，他可以理解的单词可能比你想象的多。尽可能与孩子说话，可增加孩子的理解能力，告诉他周围所发生的事情，要让你的语言简单而特别。无论你给他翻阅还是与他交谈，都要给孩子充足的参与时间。提问并等待孩子的反应，或者让孩子自己引导。此时他也许已经能用简单语言回答问题;会做3～4种表示语言的动作;对不同的声音有不同的反应，当听到“不”或“不动”的声音时能暂时停止手中的活动，知道自己的名字，听到妈妈说自己名字时就停止活动，并能连续模仿发声。听到熟悉的声音时，能跟着哼唱，说一个字并表示以动作，如说“不”时摆手，“这、那”时用手指着东西。
之前一段时期，宝宝是坦率、可爱的，而且和你相处的非常好;到这个时候，她也许会变得紧张执著，而且在不熟悉的环境和人面前容易害怕。他行为模式的巨大变化是因为，他有生以来第一次学会了区别陌生人与熟悉的环境。本阶段可以预期的焦虑情绪是孩子与你关系健康的证据。对陌生人感到焦虑是孩子情感发育旅程中的一个里程碑。甚至对以前孩子可以很好相处的亲属或儿童看护者，现在也会表现为躲藏或者哭泣，特别是在他们草率地接近孩子时。这种情况是正常反应，不必感到忧虑。同时，他对你更加依恋，这是分离焦虑的表现。心理上，9个月的宝宝喜欢和大人一起玩游戏，喜欢听大人对他的言语行动表示称赞和喝彩。宝宝这时候已经会挥手来表示“再见”，拍手表示“欢迎”。有时，他会对物体的不同形状构造发生兴趣而对这个物体进行仔细地观察。
看到这，如果发觉自己孩子还没到这种智力程度的家长们也不用过于着急 ，因为个体的差异，宝宝在学习和接受知识的的程度上有高有底，这并不影响孩子今后的智力水平。只要在今后的成长中正确指导，宝宝就能得到健康良好的成长。