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对于许多家庭来说，弱智儿童给予了整个家庭一种悲伤的氛围。作为一种棘手的疾病，弱智虽然无可奈何，但也并非束手无策。及早发现，及早治疗，对于减轻弱智可能带来的悲剧是及有作用的。怎样识别弱智儿童呢?以下为大家详细讲解。
弱智儿童的识别可根据大脑发育和生理功能去判断，在实际工作中一般以行为动作，语言发音作为判断智能的主要指标，从儿童的动作推断大脑发育情况。动作发音的规律是：由上而下，由近到远，由不协调到协调，由粗到细，由简单到复杂。以下以不同年龄加以说明。
新生儿期动作不规则又不协调，紧握拳头，俯卧时头略能抬举(45°)
2个月会微微笑，发出咿呀声音。
3个月能抬起头，眼随物而转动，听到声音能转动头。
4～5个月时别人逗他会大声笑，伸手抓物，能识别亲人或陌生人。
6～7个月会坐，在床上翻身打滚，两手会传递玩具。
8个月时会爬，注意大人的行为，会拍手，偶尔无意识地叫喊妈爸。
9个月时扶着能站，见到亲人伸手要人抱，并能抬手再见。
10～11个月能独立站立片刻，扶着椅子或推车能开步走，能用拇、食指取东西，摸仿大人动作，抱起奶瓶自己食。
1岁时能独自走几步，开始用单词说话，能指出自己的手、头、眼等。
1～1岁半时，行走较平稳，能蹲下玩耍，手脚并用爬楼梯，能用手扔玩具，能说出自己名字。
2岁时能双脚跳，能跑、能上楼梯，会说简单句子，能表现喜怒欢乐。
语言、动作的发育固然受神经、肌肉发育的影响，同时也与父母文化水平、教育训练等外界条件有关。儿童有明显的智力低下大多数在婴儿期就容易识别，然而轻度弱智往往进入小学之后学习困难才发现。
婴儿出生后，父母可随时观察其生长发育状况，在发现有别于其他儿童，或是出现弱智儿童的一些表现后，及时到正规医院进行检查，积极治疗，切勿粗心大意。同时，也不可过度消极悲伤，可适量传递给婴儿一些积极、快乐的情绪。在一定程度上，整个家庭氛围及环境也会对新生儿产生不可预知的影响。
