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分裂型人格障碍

有类似分裂症的思维和情感异常及行为怪异，但没有典型的分裂症性紊乱和确切的起病，其演进和病程通常呈人格障碍特性。同：边缘型分裂症;潜隐性分裂症。... [全文阅读]

症状概况

病因检查诊断鉴别预防治疗缓解方法

　　(一)发病原因　　人格是指由遗传决定，即个人先天素质及后天发育、习得，有机结合形成的总体精神活动(思维、情感和行为)模式。人格特征可在社会活动、处理人际关系中表现出来，也可在社会生活实践中塑造和发展。如脾气的温和或急躁、对事物反应敏捷或迟缓、对人诚实或虚假、热情或冷漠、信任或多疑、顺从或好斗、严厉或宽容、自尊或自卑、勤奋或懒惰、认真有责任感或马虎放任、保守或激进、务实或空谈、松弛或紧张、孤独或合群等。　　从生理-心理-社会医学模式角度看，人格障碍往往由以下因素综合形成，其中幼年期家庭心理因素起主要作用。　　1.生物学因素意大利犯罪心理学家Rombroso曾对众多罪犯的家庭进行大样本的调查 查看详细内容>>

　　1：临床表现　　A：在社交关系中感到孤独和不适，与亲友在一起感到很不舒服，很少动感情，而且还有知觉或者认知歪曲以及古怪的行为，起自成年早期，前后过程多种多样，符合以上五项以上　　1：牵连观念(未达关系妄想程度)　　2：与其文化背景不相一致却影响其行为的古怪想法或魔术思想(如：迷信，特异功能，心灵传感或者第六感受，对于儿童或者青少年，表现为怪异的幻想或者整日沉湎的想法)　　3：不同寻常的知觉或者身体幻觉　　4：古怪的(比如：含糊的，琐碎的，隐喻的，过分推敲的或者刻板的)言语　　5：猜疑或者偏执观念　　6：感情不适合或者受限制　　7：古怪的行为或者表现　　8：除一级亲属以外，没有亲密的或者知心 查看详细内容>>

　　1.神经症在欧洲，特别是德国和联合王国的精神病学家，认为人格障碍与神经症间有着密切的联系，他们强调“诊断为神经症的人，我们完全可以找到病态人格的特征，而在病态人格的人，也可发现神经症的特征。”“神经症的症状和病态人格的行为都可认为一种反应，一方面取决于素质的倾向，另一方面取决于环境中压力”;“从理论上无法把所谓病态人格与所谓神经症人格区分开来”。Tolle (1996)指出“人格障碍可表现出大量的神经症性反应，许多神经症病人也具有人格障碍。在人格障碍与神经症之间没有一个截然分明的界线”。所谓“神经症人格”是来自心理分析理论，霍妮认为神经症患者是指那些 查看详细内容>>

　　人格障碍一旦形成不易矫正，故应贯彻预防原则，从幼儿开始教育，强调培养青少年的健康人格是一个不容忽视的重要问题。具有健全理想的人格，能够良好的适应社会生活，保持内心的和谐和人格的完整，对于个人和社会都具有重要意义，是青少年健康成长的基础之一。弗洛姆曾说“人生的主要使命是自我成长，成为与潜能相符的人，人生奋斗目标最重要的成果，就是自己的人格”。为塑造青少年的健康人格，我们必须从幼年抓起，用以引导，教化，培养，塑造青少年的健康人格。中国青少年的理想人格特征应为：　　1.具有积极健康的主体意识，能自我尊重，且有能力感。它表现为以积极的态度认识自我的存在并接受和尊重自己，对自己的能力和潜力有信心。还 查看详细内容>>

　　1.社交训练法　　这种方法旨在纠正孤独不合群性，一般按照以下步骤进行：　　（1）提高认知能力，懂得孤独不合群、严重内向的危害，自觉投入心理训练。同时讲清训练的方法、步骤、目的和注意事项，要求积极配合实施训练。　　（2）制定社交训练评分表。自我评分，每天小结，每周总结。8—12周为一疗程。施治者（医生、专业人员、教师、家长等）每周核对记录，并做出评价。　　自我评分标准：　　o分训练无变化　　1分稍有进步，愿意参加社交，与人接触交谈，但接触交谈仍比较勉强和刻板。　　2分明显进步，能够主动与人接触交谈，孤独不合群的倾向改变程度在50％以上。　　3分孤独不合群现象基本消失。　　（3）评分计 查看详细内容>>

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疾病名称就诊科室典型症状

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病因 诊断鉴别 预防治疗

Q: 分裂型人格障碍的病因
樊雪梅
“你好，根据你的描述，这个孩子属于内向型的胆子比较小，还不是所说的双重性格，不要太紧张了，建议这个孩子可以多参加集体活动，多交一些朋友，学会敞开心扉与他人倾诉，同时提高自信心，慢慢就会好的。”[详细内容]

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宜分裂型人格障碍宜吃食物[猪脑鸡蛋][鸡腿菇][腌酱菜]一一1.宜吃维生素B1、B12含量高的食物； 2.宜吃[点击查看详情]

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