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(一)治疗
1.学校调整调整学校环境,详细了解患儿在学校学习的困难是学习负担过重还是人际关系紧张,然后根据具体情况做适当的改进,也可以考虑换班和转学,使患儿尽快建立自信心。
2.家庭调整在治疗过程中需要父母亲共同参与,调整家庭教育方式,改善家庭气氛和环境,进行家庭心理治疗,帮助父母了解自己的个性特点、行为方式和情绪反应对患儿可能产生的影响和程度,促进家长与学校的沟通,让孩子尽快重返校园,适应学校环境。
3.系统脱敏法。
4.药物治疗对伴有明显焦虑、恐惧的患儿,可给予抗焦虑剂和(或)抗抑郁剂以减轻患儿的症状,达到综合治疗的目的。
(二)预后
治疗中医务人员、父母和教师充分合作是成功的关键,清除各种紧张因素,培养儿童入学学习的自觉性等合理治疗,可获良好预后。